Sinh viên Trường Đại học Bang Arizona áp dụng mô hình kinh doanh xã hội, công bằng trong các ngành học thuật hiện nay
(02/08/2012 01:26 AM)
Một lời phàn nàn khá phổ biến ở Mỹ, đó là con người, đặc biệt là những người trẻ tuổi, không quan tâm tới những người khác trong cộng đồng. Khao khát kiềm nhiều tiền hơn, với một chiếc ô tô tốt hơn và một ngôi nhà đẹp hơn đã quấn lấy tâm trí mọi người, đặc biệt là những người vừa mới tốt nghiệp. Ý niệm về công bằng xã hội, kinh tế xã hội và doanh nghiệp xã hội hiếm khi nằm trong khuôn mẫu hiện tại của Giấc mơ Mỹ.
Tiến sỹ Vanna Gonzales, phó giáo sư tại Trường Cải cách Xã hội (School of Social Transformation) Đại học Bang Arizona tìm cách để thay đổi nhận thức đó bằng cách giúp sinh viên tiếp cận nhiều hơn với các doanh nghiệp xã hội để chỉ ra rằng cuộc sống không phải chỉ là kiếm tiền, mà phải là thực hiện điều đó với một hệ tư tưởng kinh tế và xã hội.
Bà đã mở một khóa học vào kì học mùa xuân năm 2011 với tên gọi “Doanh nghiệp xã hội: Đột phá, công bằng và phát triển cộng đồng”, khóa học đã giúp gắn kết sự cải cách xã hội, công bằng xã hội và kinh tế cũng như phúc lợi công với đời sống sinh viên tại bang Arizona. Trong khóa học này, sinh viên được yêu cầu làm việc với các dự án hợp tác trường đại học và công đồng, các dự án nhằm thiết kế và thực hiện một dự án cải cách xã hội.
Khóa học này được tài trợ trong khuôn khổ chương trình Tài trợ Kinh doanh Xã hội của ASU Pathways giai đoạn 2010-2011, chương trình được tài trợ bởi Quỹ Kaufman. Tiến sỹ Gonzales và tiến sỹ Nancy, thành viên nghiên cứu sinh tại Trường Cải Cách Xã Hội đã đảm bảo nguồn kinh phí này để phát triển khóa học cũng như tìm ra những cơ hội nghiên cứu từ các đối tác quan hệ của khóa học.
Trong suốt kì học đầu tiên năm 2011, sinh viên của trường cùng với năm sinh viên của trường đại học Modena và Reggio Emilia từ Ý tiến hành khảo sát so sánh các mô hình kinh doanh hợp tác phổ biến tại Ý và Mỹ, và lấy Phoenix làm đại diện cho nước Mỹ. Khóa học này cũng được hợp tác triển khai bởi giáo sư Enrico Giovannetti tại Đại học Modena và Reggio Emilia. Các sinh viên được chia thành các nhóm nhỏ (2-3 sinh viên) và được giao nhiệm vụ khảo sát các doanh nhân xã hội tại khu vực bang Phoenix.
Trong kì đầu tiên, các mô hình doanh nghiệp hợp tác bao gồm Hợp tác xã Nông nghiệp Gila (Gila Farm Cooperative), được sáng lập bởi Hội Đồng Cứu trợ Quốc tế (International Rescue Committee) nhằm giúp đỡ các nông dân tị nạn tại vùng Phoenix và lân cận; Conspire, một không gian nghệ thuật, thư viện và quán cà phê đa chức năng; Viện Công nghệ Nghiên cứu Ứng dụng (Arizona State University Applied Learning Technologies Institute) – Đại học Bang Arizona, chuyên phát triền giáo dục thông qua các chương trình hợp tác và quan hệ hợp tác; và Arcosanti, một phòng thí nghiệm đô thị về đời sống cộng sinh tại sa mạc cao nguyên của Arizona (cách Phoenix 70 dặm về phía bắc).
Bắt đầu kì học thứ hai của khóa học vào mùa xuân năm 2012, Hợp tác xã Nông nghiệp Gila là mô hình hợp tác duy nhất trong danh sách ban đầu tiếp tục đóng vai trò là đối tác của khóa học. Tiến sỹ Gonzales đã liên hệ với Tập đoàn Phát triển Cộng đồng Roosevelt Row (Roosevelt Row Community Development Corporation). Sáu sinh viên của học kì mùa xuân 2012 đã tham gia vào các dự án hợp tác với hai mô hình hợp tác địa phương, với các hoạt động chủ đạo trong lĩnh vực nông nghiệp và canh tác đô thị. Thêm vào đó, phần trao đổi sinh viên giữa hai quốc gia đã được thay thế bằng một chương trình mời các diễn giả quốc tế đến khuôn viên Tempe của Đại học Bang Arizona. Các chương trình diễn thuyết được tổ chức công khai, vì thế tất cả sinh viên của Đại học Bang Arizona có thể học hỏi từ các ý kiến chuyên môn trên toàn thế giới. Các sinh viên cũng có cơ hội nghe ý kiến của các doanh nhân địa phương như Chris Wharton, nhà sáng lập của Chow Locally và Ray del Murro, nhà sáng lập và chủ sở hữu của Refresh Glass.
Các sinh viên làm việc với cố vấn quan hệ của các tổ chức và tiến sỹ Gonzales để thiết kế và thực hiện một dự án cải cách xã hội. Các dự án đã thực hiện bao gồm phỏng vấn các quản lý nhà hàng tại trung tâm Phoenix về các rào cản tới văn hóa thực phẩm địa phương trong việc tạo ra các tài liệu tiếp cận nhằm giáo dục thanh niên về nhiệm vụ của Arcosanti và lợi ích của cuộc sống bền vững. Các mô hình học tập hợp tác đã giúp cho các sinh viên có cơ hội khai thác ý thức xã hội của họ và đóng góp cho sự phát triển kinh tế xã hội tại Arizona, trong khi áp dụng các nguyên tắc công bằng xã hội.
Một phần gây hấp dẫn cho các sinh viên đó là lớp học giới hạn ở mức 15 sinh viên do phương pháp áp dụng không chính thống và tính chất hỗn hợp, giúp cho sinh viên có “cơ hội trở thành một phần của dự án nghiên cứu”. Các báo cáo sử dụng khác với các khóa học đại học truyền thống, điều này cũng hấp dẫn các sinh viên.
Tiến sỹ Gonzales dự định sẽ duy trì khóa học, dành cho các sinh viên ưu tú và các sinh viên đã tốt nghiệp, trong các kì học mùa xuân tới.
(Theo Doanhnhanxahoi.org)
Đang tải dữ liệu...